3月7日，我宫在少年宫校区小红星艺术团排演场开展了教职工素质能力提升培训音乐专场讲座，器乐艺术部、语言和声乐表演部、青少年艺术交流中心以及教务科全体老师参加了培训。

本次音乐专场讲座，我宫邀请到了山西大学音乐学院教授、中国青年歌唱家学会会长、文化部中国传统文化促进会高级艺术顾问、教育部学位中心评审专家、中国文化艺术人才管理中心高级艺术人才专家评委、中国青年歌唱家学术委员会副主任、山西省名人联合会副主席郑斌教授。

郑斌教授为与会教师深入浅出地讲述了自己的求学经历、参加各级各类比赛时的感悟以及当下音乐教育面临的问题与发展方向。郑斌教授认为，当下音乐教育特别是对于青少年而言，应当注重三个技能的培养。首先是识谱能力的培养。郑教授认为，当下社会环境对唱歌效果的追求过甚，过分追求对作品的塑造从而忽视了对学生识谱能力的培养。他直言现阶段的教育方式即使是通过艺考进入大学的大学生也很难做到拿到乐谱立即演唱，可见学生们识谱能力的薄弱。识谱能力的欠缺会导致学生对音乐知识的了解不够全面，不利于学生音乐素质的培养。若要改变这一现状，需要学校和教师切实认识到培养学生识谱能力的重要性，从而在教学过程中有意识地对教学理念和教学方式进行创新，以更好地培养学生的音乐素养。第二是吐字咬字能力的培养。郑教授认为，歌唱过程中应该吐字清晰、声音明亮，若吐字不清必然不好听。比如有一个学生，嗓音条件以及其他功底都很厚实，但就是存在方言问题，演唱的效果就大打折扣。由此可见，咬字清晰对音乐教育的重要性。一方面需要音乐教师有意识地对学生进行相应训练，另一方面郑教授提出了让语言老师也参与到音乐教育过程中这一创新性的想法。第三是舞台表演能力的培养。对于教学融合的创新想法，郑教授认为更应该运用到对学生舞台表演的培养中，即要培养学生的舞台表演能力。在郑教授看来，由于社会发展速率的不同以及受生活环境等因素的影响，我们的学生舞台表现相对更含蓄，包括对于情感的表达以及对表情动作的管理。想要改善这一现状，一方面需要音乐教师带给学生更多的情感解读，另一方面也需要舞蹈、表演等专业的老师参与进来，对学生的肢体与表情进行系统性的训练，从而提升学生的表现能力。

郑教授提出要提升的三项基本技能，不仅是对当下学生的要求，更是对任课教师们素质能力的要求，只有不断提升自己的综合性技能，才能让学生的各项能力不断提升。同时进行多学科互相融合教学，才能产出更高质量的文艺节目，这不仅是教学模式的创新，更是对教师教学能力的考验，因而全体教师应当以更高的标准要求自己，做到百尺竿头更进一步。

聆听了郑斌教授的讲座之后，我宫老师们随之积极参与到了互动环节，与郑教授共同探讨了山西音乐教育发展的方向、青少年儿童成长过程中变声期的声乐课程如何开展、声乐教学过程中如何科学训练、流行唱法的咬字问题以及国内外少儿合唱团的区别等系列问题，并得到了郑斌教授的耐心解答。最后应老师们的热情邀请，郑斌教授倾情弹唱，在郑教授高昂美妙的歌声中，此次讲座圆满结束。本次讲座不仅是对教师个人素质能力的培养，也是对我宫发展方向的一次研讨，在提高教职工能力的同时，进一步促进了我宫青少年素质教育事业的健康发展。